5月29日晚六點(diǎn)半，值兒童節(jié)來(lái)臨之際，武漢匯心管理咨詢有限公司攜手交通銀行湖北分行，為員工傳授養(yǎng)兒育女之道。此次講座邀請(qǐng)到的演講嘉賓，是來(lái)自臺(tái)灣的美籍華人、國(guó)際心理輔導(dǎo)專家張寶蕊老師，寶蕊老師現(xiàn)任美國(guó)中美精神心理研究所教授，成功創(chuàng)辦貝德幼兒全人教育中心，擁有豐富的心理輔導(dǎo)、親子教育輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。約50余位關(guān)注孩子成長(zhǎng)的父母參與到講座活動(dòng)中。

        伴隨著趣味游戲“石頭剪刀布”開(kāi)場(chǎng)，寶蕊老師用其生動(dòng)詼諧的言語(yǔ)和動(dòng)作，帶領(lǐng)大家進(jìn)入放松狀態(tài)。

        作為父母總希望能有更多時(shí)間陪伴孩子；希望孩子更加聽(tīng)話乖巧；希望孩子能夠理解自己。當(dāng)寶蕊老師問(wèn)到“作為父母你需要什么”時(shí)，這是現(xiàn)場(chǎng)父母?jìng)兊墓餐穆暋Ｋ麄冃枰⒆涌鞓?lè)，需要孩子健康，需要孩子獨(dú)立成才，這些都是父母濃濃的愛(ài)。但是父母給的這些愛(ài)是孩子需要的嗎？當(dāng)你是孩子時(shí)，你需要什么呢？在柔和舒緩的音樂(lè)中，寶蕊老師引導(dǎo)大家閉上眼睛，想象回到小孩狀態(tài)，并體會(huì)那時(shí)內(nèi)心最大的渴求。有人說(shuō)，是玩耍，有人說(shuō)是獲得父母的關(guān)注，還有人說(shuō)是自由。最后，大家驀然發(fā)現(xiàn)，自己現(xiàn)在對(duì)待孩子的方式，恰是父母曾經(jīng)對(duì)待自己的方式。為了滿足自己的需要，我們都希望有一個(gè)想象中完美的孩子，而很難接受現(xiàn)實(shí)的孩子，因而會(huì)覺(jué)得與孩子溝而不通，孩子不夠聽(tīng)話，不夠陽(yáng)光等。

        那么，究竟該如何破解“養(yǎng)育方式遺傳”密碼呢？寶蕊老師認(rèn)為，核心是人的需要是否得到滿足。只有滿足自己的需要，才不會(huì)對(duì)別人說(shuō)想要。她提出影響親子關(guān)系的需要有：獨(dú)立自主、慶祝與哀傷、游戲玩耍、生理滋養(yǎng)、心理關(guān)懷、精神提升。父母與孩子均需要獨(dú)立，只有在獨(dú)立的空間內(nèi)，界限分明，孩子才可能健康自由發(fā)展。寶蕊老師形象的將情緒壓抑比作在“地窖銀行”存錢，而哭泣是天然的治療鏡，能夠?qū)ⅰ暗亟雁y行”的錢給洗出來(lái)。但是，面對(duì)孩子的哭泣時(shí)，大多父母的第一反應(yīng)是安撫，希望孩子不要哭。寶蕊老師告訴大家，要能夠忍受孩子的哭，只需緊緊抱著他，告訴他爸爸/媽媽在這里，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境。

        持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的講座在言語(yǔ)的歡笑與心靈的碰撞間一晃而過(guò)，而寶蕊老師帶給大家的領(lǐng)悟卻漸進(jìn)深入。通過(guò)此次的交流與學(xué)習(xí)，相信交行員工一定能夠在未來(lái)自我成長(zhǎng)路上，用智慧創(chuàng)造自己的幸福家庭生活。